OP DE ONDERWIJSBOULEVARD In groep 3 is het belangrijk dat je al wat getallen kent. Getallen zijn symbolen die voor hoeveelheden staan en dan kun je daarmee ook gaan rekenen. Tellen kan hij als de beste, vindt hij zelf! Hij telt van 1 tot en met 23, dan 28, 30, 19, 25 en dan kijkt […]

OP DE ONDERWIJSBOULEVARD Tijd is een ongrijpbaar en blijft een lastig begrip. Op de vraag “wat is tijd?” kan niemand ooit een echt antwoord vinden. Waarom heb je de tijd nodig? Een puber vertelt aan mij dat “men” vindt dat hij echt eens rekening moet gaan houden met op tijd plannen, organiseren en de tijd in […]

OP DE ONDERWIJSBOULEVARD In 2008 was hij een 14-jarige rustige puber in de tweede klas van de basisberoepsgerichte leerweg met de diagnose klassiek autisme. Al vanaf de kleuterschool waren er zorgen en de ouders hadden al veel dokteren en hulpinstanties bezocht. Het was duidelijk dat hij een achterstand had en er was ook tegen de ouders […]

OP DE ONDERWIJSBOULEVARD “Ik kan gewoon niet snel genoeg lezen,” zucht de 7-jarige jongen. “Juf vindt dat ik dat veel te langzaam doe.” Hij zit inmiddels in groep 4 en ook moeder maakt zich zorgen, want de juf wil een dyslexieonderzoek. Etiketten plakken is een manier om een probleem aan te gaan, maar dan bepaalt […]

OP DE ONDERWIJSBOULEVARD Jongens van die leeftijd zitten vaak nog midden in de pubertijd. Hebben groeispurten, zijn bezig met het vormen van een eigen identiteit en zoeken naar waar hoor ik bij? Hij heeft hele andere zaken aan zijn hoofd. Wonend in een jongenslijf maar met levenservaringen van een volwassen man. Zijn leven heeft de […]

OP DE ONDERWIJSBOULEVARD Hij staat voor een raam op de gang van de tweede verdieping van de school. Met een tevreden glimlach naar buiten starend. Ik ben op weg naar een lesobservatie in een klas op een school voor Zeer Moeilijk Lerenden. Vaak is het geen goed teken als leerlingen op de gang staan, dus […]

In de eerste schoolweek na de zomervakantie is de derde schooldag inmiddels begonnen. Een dame met de jas nog aan loopt wat onwennig door de schoolgang. Ik vraag aan haar of ik haar ergens mee kan helpen. “Ik ben op zoek naar de teamleider van de brugklas. Heb haar gisteren ook gesproken, maar weet niet […]